CLASSE DECOUVERTE DANS LE JURA
Si nous sommes conscients que le collège est le lieu d’acquisition des savoirs par excellence, elle doit aussi être ouverte sur le monde qui l’entoure. C’est pourquoi il est nécessaire d’organiser des activités à l’extérieur du collège Saint Philippe pour notre classe de 6ème.
Nous remercions Jean, un des polytechniciens, qui a beaucoup contribué à rendre ce projet réalisable.
La classe découverte contribue alors à donner du sens aux apprentissages en favorisant le contact direct avec l’environnement naturel ou culturel, avec des acteurs dans leur milieu de travail, avec des oeuvres originales… En effet, les supports documentaires, papier ou multimédia aussi précieux soient-ils, ne suscitent ni la même émotion, ni les mêmes découvertes.
La classe découverte concourt ainsi à faire évoluer les représentations des apprentissages scolaires en les confrontant avec la réalité. Elle illustre l’intérêt et la diversité des manières d’apprendre qui font une part prépondérante à l’activité des élèves sollicités aussi bien sur les plans social, moteur, sensible que cognitif. Elle peut être un moyen de découverte et de maîtrise de l’environnement. L’approche sensorielle d’un milieu nouveau ou d’un lieu de culture constituent des sources de questionnement et de comparaison, de stimulation de la curiosité. Le besoin de comprendre et de communiquer s’en trouve activé. La pratique d’activités physiques et sportives variées permet d’éprouver ses capacités et de conquérir une plus grande aisance corporelle et une plus grande confiance en soi.
La classe découverte favorise le décloisonnement des enseignements, non seulement en créant une unité thématique mais aussi en mobilisant des savoirs et des savoir-faire constitutifs de disciplines différentes pour comprendre une situation complexe ou agir de manière appropriée dans un contexte inconnu.
Par ailleurs, au-delà des apprentissages, elle tend à compenser les inégalités sociales et culturelles en permettant la découverte, par tous les enfants, d’autres modes de vie, de cultures différentes, contribuant ainsi à l’éducation à la citoyenneté. Un moment de vie collective partagé avec l’ensemble de la classe n’est jamais banal dans l’expérience sociale d’un enfant.
Enfin, la classe découverte constitue des occasions propices à l’apprentissage de la vie collective et à l’instauration de relations, entre adultes et enfants, différentes de celles de la classe. Les sorties sont des moments privilégiés pour une communication authentique avec des interlocuteurs variés. Elles favorisent la mise en oeuvre d’attitudes responsables dans des milieux moins protégés que l’enceinte scolaire.
Nous vous invitons à vous rendre sur le blog (réalisé par les élèves durant le séjour) avec l’adresse suivante afin d’explorer un peu mieux le séjour : http://classedeneige.over-blog.com/